МЫ ЖИВЁМ В МИРЕ СМЕШАННЫХ РЕАЛЬНОСТЕЙ И НЕОПРЕДЕЛЁННОСТИ: КАКИЕ ЗАДАЧИ У АКАДЕМИИ В ЭТОЙ НОВОЙ НОРМАЛЬНОСТИ
Новый учебный год для академии, как всегда, необычен и интересен.
Мы прошли отметку первого тридцатилетия и вошли в клуб тех, кто отсчитывает свою историю десятилетиями. А это совершенно иные задачи и горизонты.
Что ждёт нас в 2021/2022 учебном году, какие задачи предстоит решать?
Оговоримся сразу: стратегически курс остаётся прежним. Академия будет реализовать модель непрерывного гуманитарного образования, углублять и развивать наработанное, искать новое. Ведь НУА по прежнему остаётся уникальным научно-образовательным комплексом, аналогов которому нет. И центр всей его деятельности - человек, его развитие, готовность к встрече и жизни в новом мире. Эти позиции - основа миссии НУА.
Но есть и новые задачи, продиктованные временем. Предстоит проанализировать последствия длительного удалённого формата образовательного процесса, найти возможность сохранить и закрепить то положительное, что удалось наработать и исправить, скомпенсировать трудности и проблемы, которые проступили в условиях онлайна.
Академия продолжит двигаться в сторону междисциплинарных образовательных программ и подходов в организации учебного процесса в университете, ведь междисциплинарность – устойчивый тренд современного образования. Проще говоря, границы между отдельными специальностями стираются все больше и больше, и людям, которым предстоит жить в мире неопределённости и постоянных изменений, важно приобретать навыки самоорганизации, самоконтроля и даже... самозанятости, важны не только самые разные навыки, но и психологическая культура, экологическое мышление, понимание социальных и экономических процессов. Без серьёзных "подвижек" в сторону междисциплинарности здесь не обойтись.
Готовить человека, способного жить в нестандартном мире и принимать нестандартные решения без творческой составляющей невозможно. А, значит, творчество во всех его проявлениях – важнейшая составляющая работы НУА в новом учебном году и в годы последующие. Нам нужны музыкальные занятия и встречи, посещения музеев и изучение живописи, архитектуры, литературы, всего того, что способствует развитию творческой личности, личности, способной не только качественно воспроизводить аналоги, но и создавать принципиально новое.
В центре внимания останутся иностранные языки и математическая подготовка. Особенно в СЭПШ. У нас многое сделано в этом направлении: в начальной школе введена шахматная программа, реализуются проекты "Английский с удовольствием", "Эврика" и "Логика", математические кружки и индивидуальные занятия, но этого сегодня уже недостаточно, нужно снимать "страх" перед точными науками, объединять усилия с родителями и учителями, дорабатывать учебные программы и даже учебники. Цифровая эпоха, как заказчик, диктует новые правила и подходы. Практически во всем. И тем интереснее находить пути решения и варианты ответов.
Новая нормальность - это интересно. В добрый путь!
Астахова Е. В.
